Placa del Ayuntamiento de Santander que reconoce nuestra participación, añadiendo más jardines biodiversos a la ciudad

 

Actividad por el Medioambiente (4º curso)

 Los niños y niñas de cuarto hemos evaluado nuestra huella de carbono mediante el análisis consciente de nuestras acciones cotidianas.

Actividad por el Medioambiente (2º curso)

El alumnado ha representado una obra de teatro en inglés y con "luz negra" sobre la historia de la oruga glotona.

Los niños han aprendido el ciclo de vida de la oruga y su relación con el medio. 

El material elaborado por los niños es material reciclado. 

Actividad por el Medioambiente (5º y 6º cursos)

Realizamos nuestra segunda plantación, añadiendo 60 arbustos más a los 70 del curso pasado.  

Agradecemos la colaboración de SEO Birdlife y Parques y Jardines del Ayuntamiento.

Tres escuelas de Santander harán realidad sus proyectos de patios naturalizados

• Los colegios públicos Eloy Villanueva, Gerardo Diego y Fuente de la Salud han sido los ganadores del concurso organizado por Santander Capital Natural
• Dieciséis escuelas de Santander participaron en el concurso, organizado por la Concejalía de Medio Ambiente y SEO/BirdLife

Santander, 13/9/23.

Los proyectos presentados por los colegios públicos Eloy Villanueva, Gerardo Diego y Fuente de la Salud al concurso de “Naturalización de Patios Escolares de Infantil y Primaria”, convocado por el Ayuntamiento de Santander junto con SEO/BirdLife, han resultado elegidos y se harán realidad en el marco del proyecto Santander Capital Natural, apoyado por la Fundación Biodiversidad. Estos proyectos pretenden dar cabida a la naturaleza en sus patios, favorecer la permeabilización del suelo y fomentar la presencia de zonas de sombra que permitan aprovechar el patio para realizar actividades lectivas. Han sido elegidos, por un jurado formado por técnicos del Ayuntamiento de Santander y SEO/BirdLife, asesorados por expertos en cambio climático y educación, entre un total de 16 candidaturas presentadas al concurso por colegios de Santander el pasado 30 de junio. Entre los criterios que se han valorado están la calidad técnica, el compromiso con la naturalización del currículo educativo, el beneficio que supondrá para la biodiversidad que encontrará un lugar para refugiarse en el patio del centro educativo, persiguiendo adaptarse frente al cambio climático.

La ejecución de los patios, que cuenta con una dotación total de 270.000 €, será coordinada por la Concejalía de Medio Ambiente, que será la encargada de supervisar la redacción y ejecución de los proyectos de naturalización inspirados en las propuestas realizadas por los centros educativos ganadores. Durante el proceso, los centros contarán con la colaboración y el asesoramiento de técnicos de SEO/BirdLife, que evaluarán el antes y el después; de modo que los proyectos puedan servir de inspiración y modelo para otros centros educativos del municipio y de la región.

3.400 metros cuadrados de pavimento serán retirados

Los tres patios elegidos cuentan con una amplia superficie de pavimento, que impide la infiltración del agua de lluvia, favorece el fenómeno de isla de calor en día soleados e, incluso, resulta abrasivo para los escolares en caso de caída. La realización de los proyectos tiene como denominador común la retirada de un total de 3.400 metros cuadrados de este pavimento, con el fin de transformarlo en suelo natural permeable a la lluvia, en el que se plantarán árboles y arbustos, rocallas con plantas aromáticas o praderas para insectos polinizadores, favoreciendo los espacios de interacción con la naturaleza a todo el alumnado.

Otras acciones propuestas por los centros son la creación de plantaciones en el perímetro del centro, como barreras visuales y acústicas, además de zonas de sombra; el aprovechamiento del agua de lluvia, tanto para riego como para la creación de una charca para anfibios con fines educativos; así como puntos estanciales en los que desarrollar las clases bajo la sombra. Los proyectos cuentan, además, el respaldo de las familias del alumnado y de la comunidad educativa de cada centro, con lo que se puesta en marcha podrá tener un efecto multiplicador no solo en el centro sino también en los barrios en los que se enclavan.

Santander Capital Natural es un proyecto liderado por el Ayuntamiento de Santander, que tiene como objetivo principal el refuerzo del papel de la red de zonas verdes urbanas en la conservación de la biodiversidad a escala local, potenciando los servicios ambientales que ayudan a mejorar la calidad de vida de la ciudadanía de Santander. Contando para ello con la planificación estratégica, la participación ciudadana y la implicación de la sociedad de Santander.

Este proyecto se prolongará hasta diciembre de 2025 y cuenta entre sus socios con el Ayuntamiento de Santander, SEO/BirdLife, la Asociación Amica, la Fundación para la Investigación del Clima y la Universidad de Cantabria.

Santander Capital Natural cuenta con el apoyo de la Fundación Biodiversidad del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico (MITECO) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR), financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU.

Ver los resultados del concurso de naturalización de patios

DIPLOMA DEL MINISTERIO POR EL PROGRAMA "RECREOS RESIDUO CERO"

 

¿Por qué no segar el césped?

 

Investiga estas preguntas: 

1. ¿Cuántos insectos diferentes conviven en la zona sin segar? ¿Puedes oír y ver los insectos?
2. ¿Ves indicios de insectos, como hojas masticadas, huevos y carcasas de huevos, o mudas?
3. Mientras observas los pájaros, ¿qué ves y qué oyes?
4. ¿Cuántas plantas diferentes conviven en la zona sin segar? ¿Tienes una favorita?
5. Utiliza tus sentidos para explorar los colores, las formas, los sonidos y las texturas. ¿Qué  observas?
6. ¿Cómo se compara esta área con las áreas cortadas cercanas?
7. ¿Qué hace que un césped sin cortar sea un buen hábitat?

El vocabulario

• la biodiversidad: la variedad de la vida en la Tierra
• el volantón: un pájaro joven con su primera capa de plumas 
• un hábitat: el hogar natural de un animal, planta u otro organismo
• el insecto: un animal pequeño que tiene un cuerpo de tres partes, seis patas, dos antenas y un exoesqueleto
• la pradera: un terreno cubierto o casi cubierto de hierba
• segar: cortar (una zona de hierba) con una máquina
• el organismo: un ser vivo individual, como una planta o un animal
• el polinizador: un animal que hace que las plantas produzcan frutas o semillas al mover el polen de una parte de la flor a otra

https://storymaps.arcgis.com/stories/9aad1d54ee8d44579ea77beb036818de

ACTIVIDAD POR EL MEDIOAMBIENTE DE QUINTO

 Hemos creado un sistema de riego a goteo por capilaridad, estudiando este curioso efecto, y lo hemos instalado en el huerto del cole.

ACTIVIDAD POR EL MEDIOAMBIENTE DE TERCERO

Este mes hemos estado analizando la calidad del aire en el entorno del colegio con la información del Smart Citizen Kit.

Además de consultar diariamente los datos que publica en la web, hemos recogido los que nos han llamado la atención en una tabla. Próximamente haremos unos gráficos para resumir esa información.

Plantación de 70 árboles y arbustos autóctonos en el recinto del colegio

 

ACTIVIDAD POR EL MEDIOAMBIENTE DE QUINTO CURSO

Trabajamos la flora del centro e integramos las TIC. Descargamos la aplicación PictureThis para, en grupos, analizar cuáles son las flores que crecen en nuestro entorno, indagar sobre sus cuidados, sus nombres científicos, otros nombres que se les da en otras partes...

ACTIVIDAD POR EL MEDIOAMBIENTE DE QUINTO Y SEXTO

 Plantamos árboles por el reciento del cole

ACTIVIDAD POR EL MEDIOAMBIENTE DE CUARTO

Visita a los jardines en Puente San Miguel

ACTIVIDADES POR EL MEDIOAMBIENTE DE INFANTIL

 Han creado estas cosas con tubos de cartón, tapones y CDs. Todos materiales reciclados.

ACTIVIDADES POR EL MEDIOAMBIENTE DE TERCER CURSO

 - Seguimos aprendiendo cómo cuidar un huerto. Una de las actividades que más les han gustado ha sido crear un "minihuerto" lasaña, consiste en crear un sustrato utilizando diferentes capas de restos orgánicos.

- También hemos visitado el Jardín Histórico de Puente San Miguel. Allí hemos visto y conocido diferentes especies de árbol.

- Por último, los días de lluvia hemos aprovechado para investigar con las tablets qué animales componen la fauna de Cantabria.

ACTIVIDAD POR EL MEDIO AMBIENTE DE PRIMER CURSO

 Primer curso ha realizado una plantación de sauces/salces en el entorno del pabellón. Han aprendido algunas características de este árbol autóctono y han visto cómo se planta.

EL COLEGIO HA ADOPTADO DOS ABETOS NAVIDEÑOS

Estos dos abetos del mercadillo de la plaza Pombo iban a ser desechados, una vez terminadas las fiestas. El colegio ha adoptado dos de ellos, y los hemos plantado en el patio de Infantil. Esperamos que se hagan fuertes y nos alegren el entorno.